“短视频的终结是乡村？” 近年来，随着农业、农村、农民成为短视频热门题材，有网友表达了上述想法。 这些短视频中，有乡村田园风格的风景和生活美学，也有“张同学”式的花帘和老式炉灶。 近来，农业科普短视频热度持续提升。 这些短视频制作可能不精美，镜头也可能不精美，但它们的受众群体与前两类视频一样广泛。

▲贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县兴仁镇烧茶村，村民坐在稻田边，一边插秧一边用手机看视频。

比如，农业科学家李文娟最近就开始利用短视频来科普农业科普。 科普内容从老百姓的“米袋子”、“菜篮子”到最新的农业技术，包括“茶树病虫害防治三大技术”、“放养40天的鸡该不该吃”等。 如果有一天李先生没有更新，他在抖音上的78万粉丝会在网上提醒他。

在这个几乎人人都有手机、天天使用的时代，农科短视频兴起最直接的意义就是利用移动端独特的传播优势，打破信息不对称，解答公民疑问关于农村地区和农民。 也满足了农民对农业知识的渴望，成为支农惠农的重要技术力量。

▲王小花在甘肃省陇南市康县四台镇洛湾村拍摄短视频，宣传村民生产的柿子。

过去，村里宣传农业政策、传授农业技术知识，要么靠村口的大喇叭，要么靠农技人员“打断腿”。 如今，只要输入关键词、浏览短视频，就会被“邀请”到的要么是农业科研机构的专家教授，要么是回乡创业的尖子生，要么是深耕农业的技术人员。参与第一线或有经验的种植、养殖人员。 家庭。 短视频中直观的镜头语言和互动场景，让知识走出科研实验室，走进田间地头，服务更多农民的生产生活。

但也应该看到，由于创作门槛不高，难免会存在一些伪原创、伪科学的内容。 迫切需要权威人士“去伪存真”，才能实现农业科普的科学有效输出。 近日，中央农业广播电视学校联手“抖音”平台打造农业科技视频知识库，作为学校农民教育培训的主渠道。 农业技术视频知识库将邀请真正权威的农业技术专业人士、农业技术专家学者、新型经营主体、优质农民、本土专家等加入“抖音”平台，发布与农业技术相关的短视频，让农民通过手机上的“新农具”学习农业技术，让广大群众了解农产品是如何种植的。

▲布泽拉普罕·努尔迈买提（左一）通过“兔子手机”学习养兔知识。 这款手机的正式名称是“新农具”。

除了投入，农村也不缺人才，“老前辈”也想通过短视频向有需要的人输出自己的“武功”。 但农民信息技术应用水平普遍较低。 尽管部分农户通过线上直播带动线下销售，或通过信息技术整合产业链，发展了规模经济，取得了明显成效，然而，在“万物互联”时代，为了更好地发挥短视频作用，进一步助力乡村振兴，还要丰富农业人才教育培训形式，通过短视频充分连接农村和城市，真正实现产业链和生产人员的培训实践。 培养人才，形成贴近农业农村实际需要的人才培养新局面。