“农科院研究什么？” “什么产品好？” “我可以向你购买种子吗？” 工作近15年，赵佳经常遇到类似的问题。 担任山东省农科院科普委员会办公室主任以来，她和同事们思考最多的就是如何搭建科普平台，从科普方法、科普对象、科普思维等方面入手。要素，促进科研成果落地、转化和精准推送。

“推倒四堵墙、迎八面风”，以科普为手段，增强研究所开放、服务社会的能力，是山东农科院综合改革的重点领域之一最近几年。 山东省农科院党委书记李长生表示，山东省农科院不断加强科普能力建设，从组织保障、机制建设、推动创新、服务社会等方面开展工作等，强化“科普之翼”，打造与“科技创新”齐飞新格局，精心打造乡村振兴科技领先的“齐鲁模式”。

以深入推进事业单位改革为契机，2021年4月，山东省农业科学院科普委员会正式成立。 院党委立即印发《山东省农业科学院关于加强科普工作的意见》，明确了加强科普工作的指导思想、责任任务、操作模式和相关措施，将科普纳入从组织保障到机制，把工作纳入综合改革发展内容理顺，省级农业科研院所科普工作改革强势启动：召开第一次全院科普工作会议，组织实施“十一个”科普行动，经费保障纳入年度预算，积极凝聚学会、协会、各领域科技人员力量，为科普工作营造了浓厚的氛围，为科普工作营造了浓厚的氛围。开创了研究所成立以来从组织层面注重科普的先例……

“下一步将着力打造乡村振兴科技引领的‘齐鲁模式’，推动科技资源普及。充分发挥科普委员会作用，聚焦技术普及、技能提升、素质提升，力争形成标志性科普资源平台。” 山东省农业科学院科普委员会主任阮怀军说。

山东省农业科学院不断努力向群众科普，推动传播方式创新发展。 阳台如何种菜、水果保鲜小窍门、不同人群玉米的选择……走进山东农科院科普开放长廊，一系列展板、展览设备以及科普农业科技知识的展品颇具创新性和趣味性。 注意力。

这只是山东农科院不断提升科普创作和传播能力的一个缩影。 在山东省农业科学院2022年全院工作会议上，万树波院长强调，要提高科普创作能力，发展短视频、公益公告等形式的科普作品，推动科普进农村地区和社区，进入学校。

制定一个主题并实施它。 山东省农科院以“鲁农科普”为品牌，先后组织实施科普“十一个”行动，即创作系列科普图书、科普精品课件、一套科普文创产品和科普视频。 一套科普新媒体矩阵、科普报告厅、科普开放长廊、科普教育基地、科普宣讲团和科普惠农模式。

农科普大众化渠道如何保持大众性与科学性的平衡？ 这是山东省农科院科普人员一直思考的问题。 赵佳介绍，每项科普工作的完成都需要经过四五个步骤，包括科学研究提供专业成果、科普“翻译”、多媒体制作、专家评审检查等。 经过层层打磨，才能呈现出一个对公众负责的产品。 作品科学、专业。

随着科普媒体的不断丰富，科普工作良好的社会影响逐渐显现：打开手机，“鲁农科普”系列短视频在各大终端持续发布，累计播放量播放量90万次，带领网友解读“农业科普”。 《科学故事》； 观看在线直播课，累计点击量900万，系统解答农业知识。 利用网络媒体轻量化、互动性强的特点，“鲁农科普”品牌打造了“知识普惠”效应，营造了全面推进乡村振兴的科普氛围。

“发表”是每个科研人员都无法回避的关键词。 作为省级农业科研机构，如何立足产业、应用，把“论文”写在祖国大地上、写在一线、写在百姓心里？ 山东省农业科学院通过加强科普工作，以多种形式促进科研成果有效传播。

在烟台招远、临沂费县、菏泽郓城三个县（市），山东农科院正举全院之力，打造科技引领的“齐鲁模式”，费县与烟台共建茶文化科普基地蚕桑科普基地、运城蛋鸡科普文化中心等多个科普基地，不仅精准对接农民与产业发展，还营造了积极氛围推广最新农业科技成果。 在推动科技资源普及的同时，也让当地群众了解最新的农业技术。 科技成果看得见、用得着，走出一条科普惠农之路。

一些农业科技在专业人士眼中是中性的，但一些公众由于特定的思维和观念，很容易对农业科技的推广形成认知“软障碍”。 这就要求科研机构立足科普做好公众传播。 并沟通。 对此，李长生认为：“‘酒不怕巷子深’的科学传播时代已经过去了，科普不能被视为‘小儿科’，而是整个科研工作链条中的重要环节。”山东省农科院的社会责任与农业科学研究与科普相互促进的良性循环，要求学术专家在某种程度上也应该成为科普专家。

按照《山东省全民科学素养行动计划（2021-2025年）实施方案》和院“十四五”规划，山东农科院将进一步开展乡村振兴科普行动，普及乡村振兴科普行动，普及乡村振兴科普行动。建设30多个特色科普教育基地，创作出100余部优秀科普作品，形成多层次全媒体农业科普传播体系，培育新兴农业科学科普学科，打造高素质科普人才队伍，打造高水平农业科普资源平台，鼓励各领域专家开展科普，汇聚科普资源，推动乡村振兴系统协同。