农业科技创新是推动农业发展方式转变、推动农业农村现代化的动力。 科技创新成果转化对于农业高质量发展、全面推进乡村振兴至关重要。 近年来，国家颁布了《中华人民共和国促进科技成果转化法》和《中华人民共和国促进乡村振兴法》，自治区也颁布了《中华人民共和国促进乡村振兴法》。 《广西壮族自治区促进科技成果转化条例》等一系列法律法规鼓励高等院校、企事业单位科技成果转化。 在政策鼓励下，我区农业科技成果不断涌现。 通过调查发现，我区农业科技成果转化虽然取得了成功，但仍存在不少困难需要解决。 我们以这个网站为例。

1. 问题

（一）科技人员对转化认识不足，成果转化比例低。 近年来，本站农业科技能力逐步提升，专利、软件作品、项目等科技成果不断涌现。 但科技人员成果转化意识还比较淡薄。 他们只注重科技成果的输出，忽视科技成果的转化。 科技成果停留在职称晋升和项目申报上，没有有效转化为生产力。 同时，科技人员对成果转化政策了解的深度和广度还不够，对已有的政策不了解。 他们担心成果转化后不会用于申请奖项、职称晋升等，因此对成果转化的积极性不高，对成果转化的受众也没有清晰的认识。 综合来看，转型升级的受众面狭窄。 仅将农民认定为目标受众，并没有向企业、农技推广单位等目标转化。 因此，结果转化率较低。 以近两年为例，本站2020年农业科技成果76项，仅有6项转化为成果； 2021年农业科技成果102项，仅5项已转化为成果。 从近两年的成果数据来看，该站成果转化率较低，农业成果转化问题亟待解决。

（二）科研与推广融合不深入，推广经费缺乏。 科技推广是农业科技成果转化的重要途径。 只有将成果推广到生产实践中，才能转化为生产力。 乡镇农技推广人员是最贴近农民的技术人员，是了解基层农业最新动态的信息员。 但他们的农业知识和技术有限，科技成果推广困难。 通过现场调查发现，目前农业科技人员与农业技术推广人员的融合还不够深入，合作缺乏连续性和长期性。 各自为政，不利于农业科技人员将最新科技成果应用于生产实践，也不利于最新科技成果在生产实践中的应用。 农业技术推广人员学习和掌握新知识、新技能，以便更好地服务农民，并及时向农业科技人员反馈生产实践中遇到的困难。 同时，由于农业科研单位和农业技术推广单位都是公益性事业单位，获得的财政资金有限。 农业技术推广单位缺乏足够的资金购买农业科研单位的最新科技成果，农业科技人员缺乏转化科技成果的动力。 ，使得农业科技成果转化推广的连续性和长期性无法保持。 这不仅降低了农业技术推广人员推广农业科技成果的积极性，也降低了成果转化的比例。

（三）农业科技成果转化平台缺乏，评估价值难以衡量。 农业科技成果产出每年如雨后春笋般涌现，但缺乏客观、专业、综合的农业科技成果平台服务成果转化。 这影响了科技成果供需双方对科技成果信息的掌握和交易，制约了科技成果转化的效率。 同时，目前成果转化多是通过供需双方协商进行。 双方对于农业科技成果的价值评价都没有标准。 市场上也缺乏从事农业科技成果价值评估的人才。 科技成果的价值难以衡量，这使得科技人员在讨价还价中处于弱势地位，将进一步挫伤科技人员成果转化的积极性。

二、对策建议

（一）加大成果转化培训宣传力度，树立对成果转化的正确认识。 地方科技部门、农业部门要扎实做好农业科技成果转化工作，积极组织开展农业科技成果转化新政策、新动态的宣传，组织专家开展农业科技成果转化工作。对科技人员进行农业科技成果转化知识的讲解和培训，并介绍短视频和图片。 公众账号等公示，密切关注科技成果转化在申报奖项、职称等方面的规定，不断更新成果转化知识，提高科技成果转化意识。科技人员，为从事成果转化的专职和兼职人员提供培训，通过培训他们可以实施“一带一路”倡议。 或者一对一地向科技人员宣传、讲解政策，开阔他们的视野，提高他们对成果转化的认识。 同时加大对科技成果转化的支持力度，对接农业科技人员，扩大转化受众，多渠道开展产学研合作，促进农业科技人员将科技成果转化为企业和农业推广单位，进一步加快成果转化进度。

（二）加强产学研结合，设立专项保障基金。 科技部门与农业部门共同制定项目计划，设立农业科技成果创新转化促进基金，加强产学研结合。 有创新研发的科技人员，有技术推广的农业技术人员，生产实践有企业、合作社和农户。 并以专项资金为保障，激发各方积极性，充分发挥科研院所、农技推广站、企业、合作社各自优势，促进农业科技输出、转化和推广成果，并将新技术、新品种等农业科技成果转化应用到生产实践中，有助于振兴农业、提高产业效益。

（三）加快平台建设，培养专业转化人才。 科技部门、农业部门、市场监管部门共同为科研院所、企业等农业科技成果供需主体搭建农业科技成果转化专业平台，采用新模式由政府推动、市场引导、企业运作的农业科技成果转化。 为供需双方提供科技成果转化和市场动态信息，引导农业科技成果转化应用和农业技术再创新。 教育部门需要在学校设立成果转化专业，运用产学研方式培养专业成果转化人才，为农业科技创新发展、推广应用提供人才。