【编者按】6月14日，教育部召开“教育十年”“1+1”系列访谈第四次新闻发布会，重点介绍十八大以来研究生教育改革发展成就中国共产党代表大会。 会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大勇提到了“科技学院”农业硕士创新教育模式。 “科技学院”作为我校独特的专业学位培养模式，为学校人才培养、服务国家战略需求做出了重要贡献。 下面，跟随小编一起来看看《既脚踏实地，又顶天立地：小型科技院校研究生培养助力乡村振兴》的精彩呈现~

我国农业发展面临诸多难题，解决农业科学研究、人才培养和社会服务脱节尤为迫切。 在强农振兴农业使命的驱动下，2009年中国农业大学首个“科技大院”在河北衢州诞生。科技学院师生驻扎在农村生产第一线深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”的重要论述。 秉承“解决民生困难，培养天下英才”的校训，“零距离、零距离”、“零门槛、零费用、零时差”服务农民，以转变农业发展为目标致力于引导农民开展绿色高效生产，促进农作物高产、资源高效、农民增收，逐步减轻资源投入和环境压力。 推动乡村文化建设和农业管理体制改革，在探索现代农业可持续发展道路的同时，形成推动乡村振兴的人才培养新模式。 10年来，来自全国54所高校和科研院所的千余名研究生，在全国31个省份建立了480个涵盖冬小麦、夏玉米、春玉米、水稻、白菜、棉花、苹果、菠萝等研究领域的研究所，直辖市、自治区。 等135个农产品型科技院。

科技大院模式不仅改变了生产方式、改变了农民生活习惯、改变了村容村貌，而且改变了产业发展模式、改变了人才培养模式，在教育、科学技术、社会服务。 引起了社会各界的关注和积极评价。 2020年纳入2020年教育部等国家七部委联合印发的《关于加强农业科技社会化服务体系建设的若干意见》，并在农业部公布教育网站作为研究生培养的典型案例。 2021年写入中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快乡村人才振兴的意见》和《全民科学素养行动计划纲要（2021-2021年）》 2035）》由国务院印发，并由FAO作为重点案例向全球农业部发布。 2022年，教育部等三部门将推广科技院校研究生培养模式，助力乡村人才振兴。

1、定位：师生近距离服务“三农”，推动乡村产业文化振兴

科技学院师生遵循“从生产到生产”的原则，深入现场和产业前沿，围绕现状分析、规律分析、技术创新、产品创新、技术创新等，与农民和产业技术人员进行交流。服务模式创新。 让我们在开发中共同研究，用研究成果推动产业发展。 研究生引进和创新农业绿色生产技术251项，开发绿色农业投入品和农产品43项，申请专利12项，推出涵盖45个作物体系的农业绿色技术法规112项，撰写技术专着14部。

2009年以来，科技院共开展农科培训4000余期，服务人数超过20万人次，内容涵盖绿色增产技术、绿色种养一体化技术、绿色生态环境等； 以乡村文化建设为核心，共开展中秋科技晚会、科技采摘节、六一联欢、夕阳红等活动100余场，参与人数4000余人。 通过大力推进“科技+生产”乡村文化行动，农业绿色种养技术更有效地走进农民家中，不仅改变了农民精神面貌，提高了文化素养和幸福指数，调动农民采用农业新技术的热情，以全国“科教专家网、政府推广网、校企合作网”为平台，推动技术由点到面扩散，实现规模化示范促进农业减排、增产增收，实现农业产业绿色转型、乡村文明建设和农田生态环境保护的“双赢”。

2、顶天：从实践中出成果，推动真正满足国家重大需求的科学研究。

面向国家粮食安全和绿色农业发展的重大需求，科技院不仅将“高产高效”技术应用于规模化田间生产，还为国家测土配方施肥等重大行动提供技术支撑，为国家战略实施提供支撑。 我们在制定技术规范、研究关键技术、试点新技术新模式、指导试验示范、提供政策咨询建议等方面做了大量工作，不断完善农业绿色发展理论体系，推动农业绿色发展。协调实现粮食安全、资源效率、环境保护多重目标。

2009年至2014年，衢州市农民农业知识水平显着提高，高产高效技术采用率从17.9%提高到53.5%。 全县粮食单产达到试验基地产量水平的79.6%，全县粮食总产增长37%。 ，养分利用率提高20%以上，农民收入增长79%，衢州成为全国粮食生产先进县。 这项研究成果《科技大院让中国农民增产增效》于2016年在《自然》杂志上成功发表，被认为是“国际小农增产增效的典范”。 通过全国“科教专家网、政府推广网、校企合作网”平台，近10年来，共有1152名科研人员、6.5万名农技推广人员和13万名涉农企业人员、452个县20.9万户农民参与绿色增产技术推广应用，累计推广3770万公顷，增产粮食3300万吨，减少氮肥使用120万吨，增收节支793亿元元。 这项《携手百万农民探索绿色农业发展》的研究成果于2018年在《自然》杂志上再次成功发表。注重生产第一线的科技创新。

3、新生力量：情感与能力并重，培养懂农民、爱农民的新人才。

科技学院将研究生培养进程扎根于广大农村，融入当地产业发展和农业企业发展大环境，调动地方政府和农业企业参与研究生培养的积极性，扩大研究生培养规模队伍建设，切实解决研究生培养平台短缺、条件不足的问题； 同时，通过多方参与、多学科联合，有效解决了研究生培养和受培养学科主动性不足，制约实践能力和综合素质培养质量的问题。 中国农业大学科技学院培养的670名研究生获得国家、地方政府、企业和学校的奖励和荣誉。 此外，科技院注重培养有道德的人，集大学、企业、政府于一体。 不仅为学生培养实践技能和科研训练提供了理想的场所，而且促进了科技农民骨干的培养，加强了村干部的现代基层治理。 能力； 同时为公司培训员工1200余人，提高公司员工专业水平，培养农村创新人才、操作人才、实践人才、管理人才，助力乡村人才振兴。

科技法院通过结对帮扶、政策咨询、科技服务、引进外部力量、宣传十九大精神等形式丰富、成效显着的基层党组织活动，进一步提高了科技法院的服务水平。基层党建整体水平不断提升，工作思路也不断拓展，实现党建创新、农业农村经济发展和高层次人才培养双丰收，推动组织振兴。 十多年来，科技院硕士党支部按照党章党规要求和当地实际，围绕农村绿色发展，创造性地开展工作。 联动全国农业技术推广中心、省、市、县、村党支部，开展“不忘入党初心，聚焦绿色发展”主题党日活动。 其中，2017年，支部党员、教师联合组建十九大宣传队伍，开展“十九大精神进村全覆盖”宣传培训活动400余场。农业技术培训”，培训5500余人次，覆盖河北省曲周县342个村。

13年来，科院师生扎根乡村，解决了一系列农业生产的技术难题和瓶颈，打造了可推广、可复制的乡村振兴示范模式“农业、美丽乡村、富裕农民”，以最踏实的方式，实现了教书育人、田野与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合。 “服务新体制，深入生产第一线创新科技，戴帽子脚踏实地，把农民田地放在师生心中，为人民办实事，为推进农业农村现代化、实现乡村全面振兴做出贡献！