在我们班级的公共玩具箱里，有一只小竹子。它不大，不是那种会让人眼睛一亮的大玩具，但它却成为了每个人的伙伴。

记得初次见到小竹的时候，我就被它那微微弯曲的形状和淡黄色的颜色吸引。我拿起来，轻轻地摸着，它虽然粗糙，但手感舒适，就像是一位老朋友的手背。

随着时间的推移，小竹成了我们的传递物品。有时候，我们需要把笔给坐在对面的同学时，就会用小竹帮忙转交。在课堂上，当我需要借用一个东西，而别人又不方便伸手时，我就会说：“借我小竹吧！”同学们都知道，这意味着我要用这根小木棍来帮助自己或其他同学。

有一天，一位新来的女生，在找她的钢笔，她看了看桌上的东西，又看看周围的人，却没找到。她看到我正在玩耍的小竹，走过来问：“这是不是你们班的公共玩具？”我点点头，她笑了笑，说：“能不能借给我一下？我的钢笔掉在桌下了。” 我毫不犹豫地把小竹递过去，那个女生果然很快找到了她失落的钢笔，并且还回来了。她离开后，我告诉其他同学，“那根小竹也许只是简单的一块木头，但它连接着我们。”

还有些时候，当我们讨论一些重要的事情时，老师会要求大家保持安静。如果有人因为紧张而无法集中精神，他们可以悄悄地告诉旁边的人，让他们暂时替他们拿起这个标志——就是那个“公共”的小竹。这样一来，即使声音不能出声，我们的心灵交流仍旧能够进行。

尽管如此，小竹并没有因此变得更加显眼或者突出，它依然平凡无奇，只是一个简单的小木棒。但对于每个人来说，它代表了一种默契、一种信任，以及一种团结。而当你站在教室中，看见那个角落里的那段细长形状，你或许也能想象到，那里面蕴藏的是多少默契与故事，是多少友谊与记忆？

所以，每当有人提起“班级的公共玩具”，人们都会想到那个一直存在于我们生活中的普通英雄——那根永远属于我们的、小巧而坚韧的小竹子。

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