在我上小学的时候，有一位特别的体育老师，他的名字叫李老师。李老师不仅技术高超，而且对待学生非常细心和耐心。他总是能让我们在他的指导下学会各种运动技能，让我们在游戏中学习规则，培养团队合作精神。

有一天，我们正在进行篮球训练。那时，我刚从医院回来的，一直没有锻炼身体，因为怕再次受伤。我知道自己不能参加正常的运动，但我又不想错过这节课，所以我就坐在教室的一角，静静地看着其他同学们练习。

李老师注意到了我的存在，他走过来问我怎么了，然后得知了我的情况。他没有犹豫，就主动提出要抱着我做一节课。这让我感到既惊讶又感激。原来，这就是所谓的“特殊体验”。

首先，李老师把我抱到了一张椅子上，然后他开始向其他同学解释为什么今天需要这样做。他告诉他们，即使是有残疾的人，也应该得到平等的机会去参与体育活动，从而增强自信和社会适应能力。

接着，李老师带领大家来到操场上。虽然无法像往常那样自由跑动，但是通过我们的努力和协作，我们仍然可以玩出很多新颖有趣的小游戏。比如说，我们一起玩一种叫做“投篮挑战”的游戏，每个人轮流尝试投进篮球，而且每次都必须用一种独特的手势或者姿势，比如双手交叉、翻滚前行等，以此来增加乐趣，同时也锻炼我们的身体灵活性。

通过这样的方式，我并没有完全落后于同学们，而是能够以自己的方式参与进来。我发现自己竟然还能学到新的技能，比如如何更稳定地保持身体平衡，以及如何有效地使用有限的力量进行行动。这对于一个长时间未能活动的人来说，是极其宝贵的一笔财富。

在课程结束的时候，所有人都围聚起来，为我们举行了一场小型比赛。在这个过程中，我意识到，即使身处困境，也可以找到属于自己的快乐和成就感。而这些都是多亏了那个无私且充满爱心的体育老师——李老师，以及他那特别的心思所致。

最后，当整个班级给予了热烈掌声时，我深刻体会到了作为一个团队成员，无论是否健康，都应该为团队贡献自己的力量，并从中学到的每一点点经验中获得成长。当时光倒流回到那个阳光明媚、汗水淋漓的操场上，那份温暖与快乐依旧萦绕在我的记忆之中，那个夏天，不仅是一段特殊体验，更是我人生旅途中的宝贵篇章之一。

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