每当老师提出一个开放性的问题，我总是第一个站出来，勇敢地将话题引入正轨。我的目光坚定，语气自信，让同学们都对我充满了敬意。

记得有一次，我们正在讨论一篇关于环境保护的文章。老师问道：“你们认为政府应该采取哪些措施来减少污染？”这时，一片寂静笼罩着全班。我深吸一口气，缓缓开口：“我觉得首先可以从提高公众意识开始，比如通过媒体宣传和社区活动。”随后，我接着说，“然后我们还需要加强法律法规，对违反环保规定的企业进行惩罚。”

同学们被我的话所吸引，他们纷纷加入到讨论中。很快，全班就围绕这个主题展开了热烈的辩论。我不仅把自己融入其中，还积极引导大家深入思考，用英文表达自己的观点。这场讨论让我明白，要想在英语课上成为真正的“话题发起人”，关键在于准备充分和语言流畅。

为了能够更好地掌握这些技能，我经常练习用英文提问，也会阅读大量英文材料，这样做让我的词汇量大增，更能准确无误地表达自己的想法。在一次又一次的小小挑战中，我逐渐成长为那个不怕风雨的人。

现在，当老师提出了新的问题或者是一个开放性的话题时，我总是第一个跳起来，不仅是我，而且整个班级也期待着看到下一次我如何以一种独特而有力的方式去领导我们的讨论。而对于那些想要提升自己的学生来说，只要你愿意付出努力，就像我一样，你也能成为那位不可忽视的人物——你的秘密武器，在英语课上强插英语课代表。

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