在现代社会中，教育不仅是个人成长和发展的基石，也是国家竞争力的重要组成部分。因此，国家通过立法来规范和指导教育活动，以确保每个学生都能接受公平、高质量的教育。这就要求我们对《义务教育法》、《高等教育法》、《职业技术教育法》等相关法律进行深入理解，并将其重点归纳出来。

首先，我们需要明确的是什么是“重点归纳”。重点归纳就是将一系列复杂、繁琐的法律条文精炼为几个关键点，使得这些关键点能够涵盖并概括原有法律内容中的主要精神和规定。这样的方式不仅有助于提高我们的学习效率，还能帮助我们更好地理解和应用这些法律。

那么，在谈到“education law”时，我们首先应该关注的是哪些方面？这里面包含了很多具体问题，比如说如何定义“public education”，以及它与私人学校之间有什么区别；又或者说，对于特殊群体（比如残疾孩子）怎么样做才能提供他们必要的支持？

在中国，为了保障每一个学生都能享受到高质量的公共服务，这里有一些非常重要的一些法律条款，它们涉及到了义务校园、免费学费以及其他一些基本权利。但实际上，这些权利往往因为种种原因而无法得到完全实现，比如财政资源不足或者管理上的问题。

此外，对于教师来说，他们也是这整个体系中非常重要的一部分。在《教师资格条例》中，有详细规定了教师应当具备哪些条件，以及他们在教学过程中的责任。但即使如此，不少地区还是存在着教师待遇低下、缺乏专业培训的问题，这也严重影响了教学质量。

如果想要改善这一状况，我们需要从根本上改变现有的政策框架，从而确保所有学校，无论大小，都能够获得足够资金以维持良好的教学环境。此外，还应加强对老师们进行持续性培训，让他们拥有最新最有效的教学方法，以此来提升整体水平。

当然，这只是冰山一角。还有很多其他的问题，比如说怎么样的措施可以有效地减少贫困地区与富裕地区之间对于基础设施投资差距；又或者说对于那些家庭经济困难但希望让子女接受更高级别学历的人士，又该如何提供帮助？

总之，要想真正解决这些问题，就必须不断探索新的办法，同时也要保证现有的制度不会被忽视或损害。这是一个系统性的工程，它需要政府部门、社会各界以及普通民众共同努力去推动前进。而这个过程中，最重要的是保持开放的心态，不断学习新知识、新技能，同时也要坚持公平正义原则，为每个孩子都创造一个充满希望和机遇的地方。