学术价值有限

园艺作为一门传统而又实用的专业，其学术研究往往被视为对农业生产的一种辅助，而非主导。与其他科学领域相比，园艺在理论基础、研究深度和创新能力上显得逊色。这意味着，园艺专业的学生在接受教育时可能会感觉到知识体系的狭窄和单一，这也限制了其未来的发展空间。

实践技能重于理论知识

虽然园艺是一门需要大量实际操作和体验的职业，但它似乎更注重技巧和经验，而不是扎实的理论基础。在许多情况下，成功的园艺师傅更多的是通过长期实践积累起来，而非依赖书本上的知识。这种现象导致了一些学生认为，学习这项专业就像是在修炼一种手工技艺，而不是系统地培养复杂思维。

职业前景受限

对于一些人来说，选择园艺专业是出于对自然美或对植物护理有一定兴趣。但从职业发展角度来看，这个领域提供的大多数职位都属于蓝领工作，即使是在较高级别，也常常是技术性较强但薪酬待遇并不丰厚。此外，由于行业竞争激烈，对新鲜毕业生来说找到满意工作并非易事。

社会认知不足

社会大众对于所谓“文科”的评价往往优于科学类或工程类。但对于那些专注于土地管理、植物栽培等领域的人们来说，他们的地位以及所承担的重要性经常被低估。他们通常没有机会参与决策过程，更谈不上获得应有的尊重和奖励。这让人们质疑是否值得投入大量资源去培养这样的人才。

技术更新迟缓

现代科技迅速发展，对农业生产尤其是作物栽培技术带来了革命性的变革。然而，在传统意义上的园艺教育中，将这些新技术融入教学计划变得困难，因为它们需要新的教材、实验设备甚至是教师自己的学习。而且，由于资金支持不足，一些学校可能无法跟上这个节奏，从而影响了学生们掌握最新信息的手段。