在我家的后院，有一片被誉为“花海”的草坪，春天的时候，这里是桃红柳绿的画卷，夏天则变成了碧波荡漾的湖泊。每到季节更替，我都会带着几位小朋友来这里进行调教。

他们都是邻里的小女孩，每个人的性格都有各自的特点，有些活泼开朗，有些略显羞涩，但无一例外地都对这片花园充满了好奇和热爱。我喜欢把这些调教群芳的事情称作“园艺”，既可以表达我的责任感，也能让孩子们觉得自己是在参与一个重要而且有趣的活动。

首先，我们会一起去清理那些已经凋谢或干枯的植物，这不仅锻炼了孩子们的手部协调能力，还让他们学会了对自然有所尊重和保护。接着，我们会种下新的树苗或花卉，让它们在阳光下慢慢生长。这时候，我会向孩子们讲述植物如何从小苗成长成为壮丽的大树，以及它们如何给我们带来美丽和生命力。

这个过程中，我也时常提醒她们注意观察、学习和记录周围的一切。比如，当看到蜜蜂忙碌于鲜花间时，她们应该思考为什么蜜蜂这么做，并尝试模仿蜜蜂采集水分。在这个过程中，她们不仅学到了科学知识，更学会了细心观察世界，从而培养出了一种深刻的情感与责任感。

通过这样的日常活动，小朋友们渐渐地开始主动提出自己的想法，比如想要种植更多彩色的蔬菜，以便家里餐桌上的多样化；或者希望建造一个小型鱼pond，为鸟儿提供饮用水源。她们变得更加积极主动，不仅能够独立完成一些简单任务，还能将自己的创意付诸实践。

最终，在我家的后院，不再只有我一个人负责调教群芳，而是成为了一个大家庭共同参与、共同享受的地方。我看着那朵朵绽放的小花，心里感到无比的心满意足，因为这不只是简单的园艺，更是我教育子孙后的另一种方式——通过自然与亲情相结合，让未来的人世间充满温暖与生机。

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