摘要是对过去一定时期的工作、学习或者思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。 它可以把零星的、肤浅的、肤浅的感性认知提升到全面、系统、本质的理性认识，让我们一起认真写一篇总结。 相信很多人都觉得写总结很难吧？ 下面我为大家整理了一些高质量的总结论文，希望对大家有所帮助。

科普月活动期间开展科普活动的经验总结（一）

科普周期间，学校向各班级印制了“无锡市锡山区第九届科普周”标语，张贴在教室，早晚在校园电子屏上播放天天向上，营造浓厚的科普氛围。 围绕“节约能源、保护环境、确保安全”科普周主要工作，组织全校师生开展传染病防治讲座、黑板报宣传等系列活动通过活动，同学们掌握了很多关于节能、节水、节地、节约资源的知识，并开始自觉地转化为个人行动，为构建和谐校园贡献力量。 。

具体工作如下：

1、宣传工作：利用国旗下讲话的方式，开展防震减灾主题安全教育； 各班利用黑板报等方式宣传科普周口号； 科普周期间，学校每天早晚都用大屏幕滚动标语。

2、举办全校师生“我为建设节约型生态校园献计献策”竞赛。 比赛分为教师组和学生组两组。 教师由工会组织驻办公室，其成绩纳入学期文明办公室考核制度。 学生按班级分组，成绩纳入优秀班级集体评价。 多所学校教务处、总务处带头、积极参与，大家围绕学校建设提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯LED改造”等诸多优秀创意本身。 学生们充满了奇妙的想法，成年人对每一个好想法都印象深刻。 5月22日，学校按时向教育局提交参赛作品，相信会取得更好的成绩。

4、同时，我们还积极利用科普周的机会，开展了一系列自主活动。 例如，带低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级孩子对科学的兴趣。 举办太阳能汽车表演，让更多同学了解太阳能的神奇力量，对未来发展新能源充满信心。

科普周活动旨在普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。 通过科普周活动，培养学生正确的科学态度和方法，培养学生独立思考、自主探索的精神和能力，使学生逐步形成科学的世界观、人生观、价值观。 我们将以此为新的起点，结合学校实际，开展形式多样的科技教育和科普活动。 同时，要继续从兴趣出发，持续促进学生创造性思维的发展，将科学教育渗透到各学科和科学教学的各个方面。 通过这次活动，我们努力把我校的科学教育提高到一个新的水平。

开展科普宣传活动科普月活动经验总结第二部分

为积极响应科普周活动，深入开展节能宣传教育，我校精心组织，积极行动，精心制定活动实施方案，开展了以“节能减排”为主题的科普活动。节能，我行动，低碳新生活”。 2019年科普周活动总结如下：

针对本次科普周活动，我校制定了节能低碳宣传周活动方案，就20xx年科普周活动安排向各班传达了意见，对科普周活动进行了具体安排。

（一）多方向、多渠道开展宣传活动

宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式，通过口头、书面、网络、宣传栏等方式普及节能知识。利用监督、奖惩等方式加大节能宣传力度，使教师让学生认识节能的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节能从我做起、从小做起的观念。 促进可持续生活方式和消费方式的发展，日常节能节水知识的宣传，科学使用办公和家用电器，合理减少能源消耗。

（二）制定有效降低能源消耗的计划

1、开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周。 以实施节能减排科普行动为重点，通过开展节约和生态校园建设等活动，提高学生节能减排、低碳生活从我做起、做起的公众意识。从生活点滴入手，引导树立科学的绿色消费理念和消费模式，积极推进生态文明建设。

2.开展“减少污染，珍爱家园”主题生态环保联合活动

组织全校范围内的生态环境联合保护活动。 本次活动以“减少污染，珍惜家园”为主题，通过发放科普材料、开展立体宣传等方式，引导组织师生关心、支持、参与保护生态环境。 落实《中小学健康教育指导纲要》，重点宣传健康防病知识，提高师生、家长防病意识和能力，发动社会力量参与防病和控制。

通过举办节能宣传周，我们切身感受到了环境保护的责任和义务。 让我们从身边的每一件小事做起，营造节能低碳的良好氛围，把“我行动节约能源，创造低碳新生活”变成每个人的自觉行动，为保护地球和地球而不懈努力。维护人类共同家园。 ！

科普推广活动总结

根据西山教[20xx]17号文件精神，按照《西山区教育局第九届科普周活动方案》的要求，结合我校实际情况，开展了以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普活动现已圆满结束。 在全体师生的共同参与下，各项活动进行得比较顺利，达到了预期效果。 现将活动情况进行简要总结。

科普周期间，学校向各班级印制了“无锡市锡山区第九届科普周”标语，张贴在教室，早晚在校园电子屏上播放天天向上，营造浓厚的科普氛围。 围绕“节约能源、保护环境、确保安全”科普周主要工作，组织全校师生开展传染病防治讲座、黑板报宣传等系列活动，以及金点子征集。 通过活动，同学们掌握了很多关于节能、节水、节地、节约资源的知识，并开始自觉地转化为个人行动，为共同建设和谐校园贡献力量。

具体工作如下：

1、宣传工作：利用国旗演讲，开展防震减灾主题安全教育； 各班利用黑板报等方式宣传科普周口号； 科普周期间，学校每天早晚都用大屏幕滚动标语。

2、全校师生开展“我为建设节约型生态校园献计献策”竞赛活动。 比赛分为教师组和学生组两组。 教师由工会组织驻办公室，其成绩纳入学期文明办公室考核制度。 学生按班级分组，成绩纳入优秀班级综合评价。 多所学校教务处、总务处带头积极参与。 围绕学校本身的建设，大家提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯LED改造”等许多优秀的金点子。 学生们充满了奇妙的想法，成年人对每一个好想法都印象深刻。 5月22日，学校按时向教育局提交参赛作品，相信会取得更好的成绩。

3、无锡-阿合旗网络科普知识竞赛中，我们广泛动员全校高年级学生开展科普知识竞赛，选拔50名学生参加在线答题，最终名列全校第13名。两个地方。 位居西山区第二位。

4． 同时，我们还积极利用科普周的机会，开展了一系列自主活动。 例如，带低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级孩子对科学的兴趣。 举办太阳能汽车表演，让更多同学了解太阳能的神奇力量，对未来发展新能源充满信心。

科普周旨在普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。 通过科普周活动，培养学生平等科学的正确态度和方法，培养独立思考、自主探索的精神和能力，使学生逐步具备科学的世界观、人生观、科学观。价值观。 我们将以此为新的起点，结合学校实际，开展形式多样的科技教育和科普活动。 在各项活动中，力争将我校的科学教育提高到一个新的水平。

开展科普宣传活动总结科普月活动经验第四部分

为贯彻落实《中共中央 国务院关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》精神，按照省科技厅《关于举办2013年XX省科普活动月的通知》，今年3月，我局按照县委、县政府的安排部署，以“科技服务乡村发展”为主题的“科技”科普月活动精心开展，掀起了全县科普工作新高潮。 现将活动总结如下：

我局把科普工作列入重要议事日程，加强对科普工作的领导。 一是成立了以邓天翔局长为组长，李军副局长、罗启华为副组长，其他站室负责人为成员的科普领导小组。 二是制定2013年“科技之春”科普月活动工作安排，安排好“科技之春”科普月活动的相关工作，要求从上到下精心组织，确保科普活动扎实有效开展并取得成效。

我局2013年“科技之春”科普活动月的重点是大力提高农牧民科学文化素质，促进社会主义新农村建设发展。 以全县干部、农民和中小学青少年为科普重点对象，围绕新农村建设、加快农业科技推广应用，开展了一系列丰富多彩的群众性科普活动。科技成果。

（一）组织集中科普活动

3月12日，木里县在桥洼镇步行街启动2013年科普街头活动。 县农科局、科协、教育、畜牧、文广局、卫生局、计生、司法、气象、地震等10余个部门参加活动。 活动以免费发放科技资料、科技咨询、义诊等形式开展。 各个宣传点，前来采集信息的农民络绎不绝，气氛热烈。 活动当天，共向路人、干部群众、群众赠送了各类科技图书、科技资料、健康安全、法律法规等科普资料3100余册。农民和青少年。 赠送科普书籍500余册，开展科普咨询620余人次。 咨询人数超过240人，参与人数超过3600人。

3月15日是一年一度的“国际消费者权益日”。 由县消协、县工商局牵头，在桥洼镇休闲广场开展“维护消费者权益”集中宣传活动。 我局科技管理站执法大队、科教站、植保站参加了活动。 本次活动中，我局印发了以农药、种子、化肥、知识产权保护等为重点的各类法律法规宣传资料2000余份，并为150余人次提供免费咨询。

（二）开展农业实用技术培训

结合科技之春科普活动，我局针对农村产业结构和农业生产开展各类技术培训和讲座。 一是组织召开全县农业技术、农业机械、农业能源会议； 二是召开基层农业技术推广体系改革建设项目实施培训会； 三是组织农业技术站、经济生产站技术人员深入农村农村。 在田间地头，我们对桥洼镇河套湾组、栗子坪、虾麦地、列瓦等乡镇的种植户进行面对面技术指导，进行农业实用生产技术现场培训。 共举办农业技术培训5期，培训以讲解、操作为主。 培训主要内容包括设施蔬菜的种植规划、育苗、栽培和管理； 马铃薯标准化种植、科学管理、防病驱虫技术要领； 玉米标准化种植和管理等，进行了现场技术讲解和标准演示。 通过培训让群众找到致富门路，家家都有“科技达人”。

（三）举办法律安全知识讲座

邀请县公安局、公安局、司法局执法人员深入电站、学校、农村，为广大群众、企业职工进行法律法规、安全环保知识培训加强广大群众和青少年的安全意识和法制意识，信仰科学，反对封建迷信，引导和激发青少年“爱科学、讲科学、学科学”的热情，并运用科学”。

（四）充分利用电视、广播、宣传栏进行宣传

我局利用“科普大篷车”瞄准群众生产生活。 每天利用早、中、晚时段，宣传健康医疗、就业信息、道路交通与消防安全、自然科学、疾病防治、节能节水等科技知识，旨在现在的情况。 正值春耕时节，重点宣传农民急需的农业技术知识。 定期更换休闲广场制作的科普宣传栏、黑板报内容，及时向群众宣传与人民生产生活密切相关的最新科普知识。

本次活动领导高度重视，部门齐心协力，组织充分，群众参与。 通过活动，加快了我县农业科技成果的转化应用。 引导干部、广大群众和青少年树立科学、文明、健康的生活方式，培养大家科学思维、科学生产、科学方法的习惯，提高全镇广大群众的科学文化素质，促进全镇建设社会主义新农村建设奠定了良好基础。

县国土资源局“防灾减灾日”活动总结

5月12日是“防灾减灾日”。 为认真贯彻落实《xx县人民政府办公室印发xx县“防灾减灾日”活动方案》（夏政办[2014]54号）文件精神，提高全社会的为提高防灾减灾意识和能力，推动应急管理工作深入开展，我局结合地质灾害防治工作，切实开展“防灾减灾日”活动。 现将进展报告如下：

一、提高认识，及时传达会议精神

我局高度重视“防灾减灾日”活动，将其作为构建和谐社会、提高综合减灾能力的有效载体。 及时召开“防灾减灾日”工作会议，明确责任，指派专人，认真组织，周密部署。 ，力争活动取得实实在在的成果。 充分以“防灾减灾日”活动为契机，将地质灾害防治安全教育推向新高潮。

2、以活动为载体，开展形式多样的系列“防灾减灾”活动。

（一）开展“防灾减灾日”集中宣传活动

5月12日上午9时，我局参加在县政府门口、文化广场举办的“xx县5.12防灾减灾日宣传活动”。 向市民开展现场宣传咨询活动，发放各类地质灾害防治宣传资料200余份，并在泰康路悬挂横幅。

（二）开展防灾减灾知识普及教育活动

在防灾减灾活动中，我局结合全县各地地质灾害情况，开展了一系列地质灾害防灾减灾知识进学校、进社区、进农村的活动。 各乡镇国土资源办公室按照县局部署，加强防灾减灾知识管理。 对地质灾害隐患点进行检查排查，通过悬挂防灾减灾标语、张贴海报、发放防灾减灾信息卡等方式，在重大地质灾害有针对性地开展防灾减灾科普工作。灾害多发地区。 各乡镇办事处共张贴海报95张，发放宣传资料200余份，有效提高了居民防灾减灾意识。

（三）开展防灾减灾应急演练

开展演练，提高意识。 18日，我局联合县防汛办、三沙镇政府，在三沙镇西岙村七沙地质灾害现场按计划开展村民（居民）搬迁避险演练。 此次演练是按照《三沙镇西岙村（住宅）地质灾害群众疏散预案》进行的。 地质灾害现场监测督察敲响警钟，警告灾区群众迅速撤离。 灾区群众按照预案指定路线转移至救灾区域。 观点。 随后，该村地质灾害群众疏散预案领导小组组长向镇防汛指挥部指挥员汇报了地质灾害现场群众疏散情况和救灾物资储备情况。 演习在紧张有序中结束。 通过演练，干部职工、村干部进一步明确了地质灾害防治工作的重要性。 地质灾害点监测员和负责人防灾知识更加熟练，达到了预期效果。 目的，取得圆满成功。

三、不断推进、不断提高全社会防灾减灾意识。

防灾减灾事关广大人民群众的切身利益。 做好防灾减灾工作，是保障人民生命安全、促进社会和谐的重要举措。 关键是要不断提高全社会防灾减灾意识。 通过此次活动，进一步提高了群众防灾减灾和应急处置意识，使群众掌握了基本的防灾避灾知识和技能，增强了干部群众的应急疏散能力和安全意识，也提高领导干部的实际应对能力。 以及处理紧急情况的能力。

开展科普活动和科普月活动经验总结第五部分

今年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提高安全素养”。 我校紧紧围绕主题，开展形式多样的安全教育活动，突出安全工作作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会的合力，狠抓学生安全防范，提高安全意识。学生的安全和自我保护能力。

一、提高认识，加强领导。

安全责任重于泰山，安全无小事。 学校领导的高度重视，是我校安全教育日活动顺利开展的根本保证。

我校专门召开全体教师会议，安排安全日活动。 校长亲自主持，分管副校长带头。 由政教办、少先队总部实施，各年级共同协作。 副校长在周一的升旗仪式上强调了安全教育的重要性，并在走廊进行了紧急疏散演练。 作出了具体安排。

二、深化教育专项活动

1、利用国旗下讲话做好安全教育日宣传教育。 他在国旗下讲话中，向学生介绍了中小学安全教育日的由来、历年安全教育日的主题，并向学生提出安全注意事项，取得了良好的安全教育效果。

2、领导每天带班，加强学校安全值班管理。

3、各班级发布安全教育简报，收集相关安全教育信息，以便学生引起注意并掌握相关安全知识，加强学生之间的相互交流和学习，提高认识，共同进步。

4． 组织各年级观看相关安全教育视频（以防震为主），让学生感受到安全就在我们身边，时刻注意安全。

5、对全校设施设备进行安全检查，查找安全隐患。 认真排查校园门窗、栏杆、教室、活动室、实验室、机房等可能出现的问题，做好记录，发现隐患，及时解决。 。

6. 组织演习。

7、利用周一团队活动课开展“安全防范、健康成长”等相关主题教育，进一步提高学生的安全防范意识和自救自我保护能力。

通过一系列安全日活动，对全体学生进行了安全教育的再宣传、再动员、再强调。 学校进一步加强“平安校园”创建，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定，努力构建和谐校园、和谐社会。

开展科普活动和科普月活动经验总结第六部分

根据溧阳市教育局下发的《关于开展第二十四届科普周活动的通知》文件精神，结合我校实际情况，我校从5月起组织开展了科普周活动。 19日至5月25日。 推动了我校科普工作迈上新台阶。

学校领导高度重视科普周活动。 校长主持召开科普活动小组会议，研究确定了我校科普周活动方案，布置了全校科普周的各项任务。 学校以少先队为重点，加大“科技与文化融合、科技与生活融合”活动力度，使科普工作对象从教师扩大到学生和家长； 科普工作范围从个人扩大到班级和全体学生。 ; 将科普工作内容从单纯宣传科技知识拓展到实践参与、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法。

1、积极营造科普氛围。

During the Science Popularization Week activities, the school hung the banner of "Liyang City's 24th Science Popularization Week Activities"; held the opening ceremony of Science Popularization Week; the principal in charge carried out science popularization promotion and mobilization; the speech under the national flag was based on the theme of science popularization to improve students' understanding of science popularization; Science popularization knowledge is arranged in the windows and blackboards of the whole school; we go to the factory to listen to science and technology lectures, watch popular science movies, and read popular science books; we also carry out a series of grade-level science popularization activities. Actively create a strong science popularization atmosphere through a series of activities.

2. Each grade carries out a series of activities of "Integration of Technology and Culture, Technology and Life Together".

Carry out scientific investigation and experience activities for teenagers with the theme of "Green Childlike Feelings Connecting to Hometown and Experience Scientific and Technological Life". In order to publicize the basic knowledge of scientific protection of water resources and economical use of water resources among the majority of young people, create cherished water for life in the whole society, experience the charm of science and technology, and jointly build a good atmosphere of civilization and harmony. The school organizes classes for lower and middle grades 5 student representatives went to the street community and Dingcun Reservoir to carry out environmental protection small guard activities, and organized 5 student representatives from each class of the senior grade to go to Liqiang Factory, Germany Langsheng, and Ruiyang Chemical Factory to conduct environmental protection investigation and scientific practice activities.

3. Actively organize and participate in the 5th "Little Copernicus Cup" Youth Science and Technology Innovation Competition in Liyang City and the 24th "Golden Key" Science and Technology Competition in 20xx.

In order to cultivate students' innovative spirit and practical ability, actively respond to the in-depth development of the city's youth science and technology innovation activities, and actively organize students to participate in the fifth "Little Copernicus Cup" youth science and technology innovation competition in Liyang City. At the same time, our school conscientiously implements the "24th International Science and Peace Week National Primary and Secondary School Students (Jiangsu Region) Golden Key Science and Technology Competition Activity Plan" by the Jiangsu Provincial Department of Education, Jiangsu Provincial Science and Technology Department, and Jiangsu Provincial Association for Science and Technology, and actively develops golden key technology. Competition activities, do a solid job in the certification activities for the Golden Key Technology Competition, and make preparations for participating in the Golden Key Technology Competition.

In short, during the popular science week activities, our school has stimulated students' enthusiasm for "love science, talk about science, learn science, and use science" by carrying out colorful and popular science and technology activities for students, and cultivate their awareness of technological innovation and hands-on ability .

Summary of carrying out science popularization activities and experience of science popularization month activities Part 7

The weekly science popularization activities centered on the theme of "saving energy resources, protecting the ecological environment, and ensuring safety and health" have been successfully concluded. Under the leadership of the Education Bureau and with the participation of all teachers and students, various activities have been carried out relatively smoothly and achieved the expected results. The activities are now briefly summarized.

The specific work is as follows:

1. Speech at the flag-raising ceremony, organized teachers and students of the school to carry out an educational activity with the theme of "joining hands in innovation, promoting development", and called on students to actively participate in various scientific and technological activities carried out by the school, such as popular science book reading activities, popular science knowledge learning Competition activities, scientific and technological innovation interest group activities, etc., strive to cultivate students' good communication skills, psychological quality, practical ability and innovative spirit through activities.

2. Carry out popular science reading activities. During the science popularization activity week, each student reads one or two popular science books based on grade characteristics. On a class-by-class basis, teachers have strengthened tutoring, stimulated students' interest in learning, enriched students' learning life, and increased their knowledge.

3. Actively carry out publicity activities. By posting slogans, blackboards, windows, and popularizing science, we strive to create a strong atmosphere.

4. The current Science Popularization Week has attracted positive responses and participation from all the teachers and students in the school. More than 300 people participated in the lectures and watching popular science videos of the Science Popularization Week, and nearly 500 people participated in the popular science reading activities of the Science Popularization Week.

The current science popularization week is coming to an end, but it does not mean that the science popularization activities are over. We should take this science popularization activity week as an opportunity to study scientific and cultural knowledge more seriously, explore hard, practice actively, make persistent efforts, develop and innovate, and constantly improve Scientific quality, promote scientific spirit, and strive to make students become useful talents for sustainable development with innovative spirit and practical ability.

Dayang Central Primary School