大河报·于视频记者 黄婷 刘瑞超 通讯员 孔德杰

科技院一头连接高校科研，一头连接田野，正在成为乡村振兴舞台上的主力军。 深入一线，调查研究，提供技术，解决问题，科技大院拥有一批勤劳活跃在基层的科技工作者。

今年全国科技劳动节前夕，大河日报·豫视频将推出《我村科技大院》，将镜头聚焦2022年河南11个优秀科技大院，聚焦“我村科技大院”。 《三下乡》植根于“一线”的年轻人，为读者打开了这扇科普、服务基层农业的示范窗口。

5月22日，大河新闻·豫视频记者采访杞县大蒜科技大院师生

【群】“自找麻烦”的年轻人被认可

今年5月4日五四青年节前夕，一封信在青年群体中引起强烈反响。

习近平总书记给中国农业大学科技大院学生的回信，把始终扎根在一线的科技大院、服务乡村振兴的年轻人推到了聚光灯下。

在学校设立的科技庭院里，他们是一群“自找麻烦”的人。 习近平总书记希望他们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和农村实践紧密结合起来，培养爱农民之情，发展农业发展能力，在乡村振兴大舞台上作出贡献。

不畏艰难、耐得住寂寞，这样的一群年轻人也活跃在河南的山野间。 他们深入实地，调查研究，解决问题，做有益的研究，写出关于地球的论文。

鉴于科技院在乡村振兴中的贡献，今年4月21日，河南省精神文明建设指导委员会办公室、河南省科学技术协会、河南省教育厅、河南省农业农村厅、河南省乡村振兴局联合发文表彰2022年度河南省科技院志愿服务助力乡村振兴先进典型。

其中，河南省禹州小麦技术研究院、河南省杞县大蒜科技研究院、河南省临颍辣椒技术研究院、河南正阳花生加工技术研究院、河南省温县铁观山药技术研究院、河南省淅川石榴科技研究院等11家科技院所河南登州小麦科技研究所、河南新乡医药科技研究所、河南新乡花生科技研究所、河南平舆芝麻科技研究所、河南伊川甘薯科技研究所被评为河南省2022年度优秀科技研究所庭院。

5月16日，在新乡县郎公庙镇王福庄科技大院试验田，新乡花生科技大院的志愿者正在采集土壤和植物样本。

【共建】河南已建和在建科技庭院108个

初夏，大蒜开始收割，红石榴花谢了，小麦变绿变黄，花生开始播种，暖和的南风吹来，温暖的阳光变得充沛。 河南各地小型科技医院的师生到门诊就诊的次数增多。 攻关步伐加快，工作进入“小高潮”阶段。

从2012年初夏到2023年初夏，科技大院已经在河南走过了11个年头。

叶友良，河南农业大学资源环境学院教授、河南科技学院创始人。 2012年，叶友良在禹州市顺店镇康城村牵头成立了禹州科技学院，这也是全省第一家科技学院。

11年来，科技院主体从大学扩大到农业企业、基层农村专业技术协会、合作社、家庭农场等。科技院的研究对象从小麦延伸到花生、玉米、蔬菜、药材、果树、养殖等领域。

河南省科协科普部负责人表示，科技大院由驻扎在农业生产第一线的涉农院校、院所的专家和学生组成。 以其零距离、零门槛、零时差、零成本的鲜明特点，服务于农民和生产组织，实现农作物高产、资源高效，推动农业发展和乡村振兴。

2021年，河南农业大学与河南省科学技术协会签署合作框架协议，共建科技庭院。 在中国农村专业技术协会指导下，成立河南省科技医院联盟，搭建河南省科技医院网络平台，协调双方。 资源，合作推进河南省科技院建设。

截至目前，全省在建科技园区108个，其中已建成58个，在建50个。 它们已经成为基层科技服务平台。

大河报·于视频记者采访杞县一线科技所

【服务】形成技术应用和人才培养新模式

从无到有，从有到更多。 如今，科技庭院遍地开花。

科技大院的实施具有很强的针对性和紧迫的现实意义。

“三农”问题日益突出，科研技术脱节较大。 这是一个亟待解决的矛盾。

叶友良表示，农业生产投入高、效益低，农作物产量低、质量差，环境问题突出，资源利用率低。 农村面临土地分散、环境问题突出、人才流失严重等问题。 农民受教育程度和经济收入普遍较低。

科研技术的较大错位还体现在三个方面。 在科研与生产实践脱节方面，产品研发与农业生产需求脱节，科研成果转化困难。 在人才培养方面，理论教学与实践脱节，教学内容与农业需求脱节，学生培养与社会需求脱节。 在社会服务方面，农业科技人员距离农村农民较远，农业技术推广难度大，农业技术到位率低。

科技大院应运而生。 它一端连接高等教育机构，另一端连接领域。 其辐射带动了涉农院校深化研究生培养模式改革，也能为农民提供科技指导。

小小的庭院，却蕴含着巨大的力量。 2019年4月，河南省科协在全省部署“i科普”科技志愿服务。 2022年，将科技庭院纳入志愿服务，助力乡村振兴。 一年来，活动依托全省已建和在建的108所小型科技院，组织动员涉农院校导师、专家338人，带领2600余名考取研究生、实习本科生、技术骨干开展科技咨询、培训讲座、研究论证等科技志愿服务活动860余项。

如今，科技院已形成科技助农常态化机制。 叶友良告诉大河日报·雨视频记者，参加志愿服务的师生与农民同吃、同住、同劳动。 通过技术创新与示范、技术培训与推广，提高了技术到位率，增加了农业增产增收，形成了支撑力量。 可复制推广的乡村振兴新模式，“政、产、学、研、用”五位一体的技术应用和人才培养模式。

杞县大蒜科技园

【价值】成为科普和基层农业服务的示范窗口

今年两会、人大将“大兴调查研究风气”写入政府工作报告。 科研之风正刮遍神州大地。

这也是科技学院的师生们一直在做的事情。

叶友良表示，只有走到农业生产第一线，才能真正实现产学研一体化，而科研是关键的第一步。 只有通过研究，才能了解农业生产中遇到的问题和农民的具体需求，才能将师生掌握的技术转化为现实生产力。

科技庭院在“储粮于地、储粮于科技、储粮于民”这一主题中也具有应有的意义。

新乡花生科技大院致力于解决黄河流域沙土土壤结构问题，改善土质，提高中低产田； 禹州小麦科技大院已为周边4个乡镇、48个村、2万农户提供了技术服务。 ，服务超过100家大户及合作社； 杞县大蒜科技大院联合当地农业局、科协、企业等，已培训基层农业技术人员、新型经营主体、村干部、农资零售商等200余人次，培训人数超过10万人次访问过...

推广农业科技，培养当地科技人才，提高农民科学素质，最终促进乡村产业振兴。 科技学院师生通过科技志愿服务，加快科技成果转化为农民在田间用得着的实用技术，拓展农业科技推广新渠道。

科技大院已成为科技服务基层农业的示范窗口和新型职业农民培养、农业技术示范推广、科技成果转移转化的重要基地。