种子科学的进展 种子科学的进展； 简介：《种子科学进展》是一门旨在拓宽种子科学与工程专业学生知识面的专业必修课。 以专题讲座的形式，介绍现代种业发展的最新动态、生物技术在种业中的推广、种子科学技术的发展等，使学生对一些重要的知识有一定的了解。种子科学研究方向及进展. ，开阔学生的视野。 通过资料回顾、课堂讲授、小组讨论、交流等方式，培养学生关注学科前沿、了解种业发展、收集种子科学最新信息，进行分析、归纳总结，获得初步的认识。种子科学研究方面的培训，这将为他们今后进一步学习和工作奠定基础。 ; 每周; 1、考核方式：考试（）； 考试（√） 2、成绩评价： 评分制度：百分制（√）； 五级积分制度（）； 二级评分制（） 评分构成：总分=平时评价（40%）+文献综述（60%）； 专业资料的获取、分析、总结； 7； 如何查阅该学科的相关文献？ ；如何获取电子文献？ ; ;; 获取信息； 持续、热情地阅读、观察、思考、总结。 有图书馆+数据库、书籍、专着； 参加专业学术会议、中国作物学会、中国种子协会、中国作物学会作物种子专业委员会，参加各类学术交流地方政府建设参与公司发展决策、参加智库培训;;;39;40;名师指导： 研究生学习：学士、硕士、博士，国内外“坐牢” 自学自励：坚持、自律、自立 书信往来：电子邮件 电话； 第一章介绍了种子科学的发展现状； 科学研究的起源：农业科学研究始于种子。

　　一是出于实际需要，因为如果播种后种子不发芽或发芽不良，就会造成歉收或饥荒。 而且，出于好奇，这些种子并没有表现出任何生命迹象，但当环境合适时，它们就会发芽，长成新的植物。 我感到奇怪，想要找出其中的秘密。 ；种子是有生命的，同样的种子，会因气候、土壤、肥料、药物、水等生产条件的不同而产生不同的种植结果。 ; 种子是特殊的、不可替代的农业繁殖材料，其开发利用水平是衡量种植业发展水平和种业社会目标实现水平的重要标志。 种业是农业生产的核心，是农业的“芯片”。 工农业生产中的化肥、农药、灌溉、农机、耕作、管理等“外因”措施，都是围绕种子这一“内因”起作用的。 ; 逐利导致高科技研发投入，高投入导致高风险。 刘石的“成本定价法”和“价值共享定价法”：哪家企业有创新，能为客户创造额外的收入或价值，哪家企业就能以更高的价格销售产品。 顾客不但不会抗拒，反而会趋之若鹜，因为顾客得到的才是附加价值的最大部分。 闲鱼335就是一个成功的例子； “互联网+农资”首先要做的是农资行业的标准化。 无论是标准化、增强用户体验，还是增加需求频率，农资产业都需要以种子为核心发展。 在整个农业生产中，无论农业技术服务、产量、产品质量，种子都是最关键的因素。

　　如今，我国农业标准化发展是从种子标准化开始的。 ——张宏模，种子科学的重要性及其前景； 种植业是农业的基础，种业是农业的源头产业。 种业的社会目标是不断提高新品种对农业生产的贡献率，并通过不断选育新品种、增加良种覆盖率来实现。 ; 两家上市公司：万向德农——由华冠科技更名，以“正单958”成为领头羊登海种业——专注“超级玉米”研发，“先玉335”成为新亮点;;;;; ；一粒种子可以改变世界； 第一章种子科学发展现状； 种子科学是研究种子生命活动规律及其与环境关系的科学。 从广义上讲，种子科学既具有自然科学（生物科学）的性质，又具有社会科学（管理科学）的性质。 ; 加强新​​品种选育、种子生产、加工、搬运、储存种子企业管理、新品种销售、服务推广等方面的基础理论研究； 古代是指许多古代农业典籍中都有关于种子的记载：我国历史悠久，是农业大国，在种子采收、干燥、储存和检验方面积累了很多宝贵的经验，如《齐民要术》后魏有《农桑纪要》，汉有《范胜书》，元有《范胜书》。 明代《农书》、明代《农证全书》等； 欧洲早在公元前372年就有关于种子发芽、生长和成熟的记录。 “年轻”是指它作为一门独立学科提出来，历史只有一百多年：19世纪，以德国为中心，现代种子科学开始形成和发展。

　　 1869年，F.诺贝在德国主持建立了世界上第一个种子实验站。 1876年，F.诺贝编辑出版了《种子科学手册》。 1880年，德特梅尔编辑出版了《种子萌发过程的比较生理学》； 20世纪，种子科学的发展中心从欧洲转移到了美国。 1922年，维特米克编辑出版了《农林种子科学》； 1924年，国际种子检验协会（ISTA）成立； 1931年，颁布《国际种子检验规则》； 1934年，日本的Konteng Mantaro编辑出版了《农林种子科学》；1952年，克罗克和巴顿合着了《种子生理学》；1953年，国际种子检验协会成立了活力委员会；1977年，定义种子活力测定被采用；1978年美国村重首先提出人工种子。；我国现代种子科学研究起步较晚。1953年，浙江农业大学开设了第一门种子学课程；1957年，农业部举办了种子科学课程。在北京双桥开办全国种子培训班；1958年，浙江农业大学开办种子培训班；1961年，叶长风主持编着《种子学》和《种子贮藏与检验》；1964年，浙江农业大学开办种子培训班。专业；1978年，我国颁布实施新的种子工作指导方针；浙江农业大学重新开设种子培训班；1978年，国务院指定农业部为国家种子人才培养基地三大基地：浙江农业大学、西北农业大学、山东农业大学； 1980年，我校在农业专业中率先开设农作物种子学； 1985年，我校开设种子专业（专科）； 1996年，我国开始实施种子工程； 2000年，我国颁布实施《种子法》； 2003年，设立种子科学与工程本科专业； 2004年，设立种子工程硕士、博士专业。

　　 ; 我国种子工作大致经历了四个不同的阶段：一是户户耕种、户户存种阶段（1949-1957年）； 2、“四自足、一辅”阶段（1958-1977年），即​​“自繁自选”、自留、自用，并适当调整为辅。” 3、“ “四化一供”阶段（1978-1994年）是指“种子生产专业化、种子加工机械化、种子质量标准化、品种布局区域化，以县为“统一提供种子单位”； 四、种子工程阶段（1995-1999年） 种子工程是典型的农业工程，是涉及多领域、多学科、多部门的系统工程。 主要内容：作物改良（新品种引进）、种子生产、种子加工、种子销售、种子管理五大体系。 具体分为15类：种质资源采集、选育、区域检测、审批、原种（亲本）选育、生产、收购、选育、检验、涂膜、包装、贮存、保管、标签销售、售后服务、等链接。 ;5. 市场化阶段（2000年至今） 《中华人民共和国种子法》（以下简称《种子法》）于2000年12月1日颁布实施，标志着我国种业管理已成为市场化阶段。更加规范和成熟。 农林业在依法行政、依法经营、依法种植进程中迈出了重要一步。 ; 2015年，全国种子市场总规模约为1170.26亿元。 2015年，全国主要农作物种子市场总价值840.26亿元。 2015年，全国玉米种植面积6.38亿亩，水稻4.49亿亩，小麦3.62亿亩，油菜籽0.95亿亩。 亩，大豆8800万亩，马铃薯8500万亩，棉花5500万亩，七种常规作物种植面积